Архивы рубрики ‘Страничка педагога-психолога’

Семинар для родителей детей 3-4 лет  «Как противостоять детским капризам»

Автор: педагог-психолог Чепрасова Л.В, Нет ни одного ребенка, который ни разу в жизни не капризничал. Даже если он в свое время был образцом идеального поведения. И родители теряются — как справляться с беспричинными истериками и бесконеч­ными «не буду, не хочу, не пойду»? Почему это происходит? Как реаги­ровать и нужно ли? Нужно! Как ?

Консультация «Детские провокации: что делать?»

Автор: педагог-психолог Чепрасова Л.В. Психологические функции провокации Провокация — один из вариантов манипулятивного поведения. Провокационное поведение характерно для детей в период нор­мативных возрастных кризисов (в год, три года, семь лет), а также для каждого нормально развивающегося подростка.

Консультация для родителей «Пальчиковые игры для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста»

Педагог-психолог Л. В. Чепрасова Игры с мелкими предметами благотворно сказываются на развитии мелкой моторики ребенка дошкольного возраста. Однако родители часто не придают им значения и не применяют во взаимодействии с ребенком.

Памятка воспитателям «Правила общения воспитателя с родителями»

 Подготовил педагог-психолог Чепрасова Л.В Из чего складывается успех общения? Прежде всего из желания пойти на контакт, нала­дить отношения, помочь друг другу, увидеть в другом равного себе партнера, услышать его, признать право другого на иную позицию и понять ее. Общение будет успешным, если оно содержательно, основано на общих и значимых для обеих сторон темах, если каждая […]

Памятка для родителей «Капризы и упрямство малыша»

Подготовил: Чепрасова Л.В.  

Работа с родителями

  Консультации для родителей «Кризис трех лет»  

Агрессивный ребенок: это характер  или воспитание?

    Автор: педагог-психолог   Чепрасова Л.В  

Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ

Автор: педагог-психолог МАДОУ ЦРР – д/с №14 Чепрасова Л.В. Педагог-психолог принимает непосредственное участие в формировании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО. Отдельным вопросом стоит создание специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. При реализации инклюзивной практики необходимо осознавать, что появление в группе ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) требует внесения изменений в образовательный процесс. Осуществление […]

Консультация для родителей: «Синдром дефицита внимания и гиперактивность у детей дошкольного возраста. Рекомендации для родителей»

Подготовила: Чепрасова Л.В. Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ) –это расстройство, проявляющееся в дошкольном или раннем школьном возрасте. Таким детям тяжело контролировать свое поведение и/или концентрировать внимание.

Консультация для родителей: «Синдром дефицита внимания и гиперактивность у детей дошкольного возраста. Рекомендации для родителей»

Подготовил: педагог-психолог МАДОУ ЦРР-д/с № 14 Чепрасова Л.В. Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ) – это расстройство, проявляющееся в дошкольном или раннем школьном возрасте. Таким детям тяжело контролировать свое поведение и/или концентрировать внимание.